الخطة التشغيلية

م الله الرحمن الرحيم

المملكة العربية السعودية

وزارة التربية والتعليم

الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف (بنات)

إدارة الإشراف التربوي

قسم الصفوف الأولية

الخطة التشغيلية

لرئيسة قسم الصفوف الأولية بإدارة الإشراف التربوي بالجوف

للعام الدراسي 1435/1436هـ

اعداد رئيسة قسم الصفوف الأولية /ناهد صالح جعفر السالم 

 

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ

(“مَنِ اسْتَطَاعَ مِنْكُمْ أَنْ يَكُونَ لَهُ خَبءٌ مِنْ عَمَلٍ صَالِحٍ فَلْيَفْعَلْ”)

 

المقدمة

يعد التخطيط وسيلة علمية منظمة ومستمرة يتم من خلالها حصر الموارد المتاحة المادية والبشرية وتقدير احتياجات المجتمع في ضوء هذه الموارد ويعتبر التخطيط التربوي من أولى وأهم العمليات الإدارية التربوية المرتكزة على البحث والدراسة الرامية إلى تحقيق أهداف سياسة التعليم بأقل وقت وجهد وتكلفة , ويعتمد نجاح الخطة على مدى اشتراك واضعو الخطة في إعدادها وتنفيذها وتقويمها مما يترتب عليه رفع كفاية النظام التعليمي وتحسين أساليب العمل وتطوير العملية التعليمية مما يحقق جودة النواتج كماً وكيفاً .

وقد تم إعداد الخطة للعام الدراسي 1435/1436هـ وفقاً للإمكانات البشرية والمادية المتوفرة باعتبارها مدخلات النظام التعليمي التي تسعى إدارة الإشراف التربوي لتوظيفها توظيفاً فاعلاً والارتقاء بها لأفضل المستويات , والاعتماد على تحليل الواقع التعليمي باستخدام نموذج سوات (swat) ومن ثم صياغة رؤية ورسالة وقيم إدارة الإشراف التربوي ومجالات وأهداف الخطة العامة والتفصيلية والبرامج والمشاريع اللازمة لتحقيق أهدافها

    سائلين المولى أن يكلل جهود الجميع بالتوفيق والنجاح لخدمة أبناءنا وبناتنا في ظل قيادتنا الرشيدة .

 

    الرؤية:

                 ريادة إشرافيه .. جودة و تميز…

 

     الرسالة:

               تحقيق الريادة في الأداء الإشرافي  من خلال تطبيق أحدث واجود الاساليب الإشراقية والتقويمية لرفع الكفاءات المهنية للمشرفات التربويات و المعلمات والمتعلمات في ضل الشراكة المجتمعية والقيم الوطنية.

 

 

قيمنا في ادارة الاشراف التربوي :

الإخلاص بالعمل – الجودة – الإتقان – الإبداع – التعاون والعمل بروح الفريق

إجراءات إعداد الخطة :

  • الرجوع إلى أهداف خطة الوزارة والإدارة العامة للتربية والتعليم
  • تحقيق متطلبات الخطة العامة للإشراف التربوي
  • تشخيص الواقع الاشرافي داخل المدارس
  • تحديد مجالات القوة والضعف من خلال استخدام تحليل ( سوات )
  • وضع برامج الخطة التشغيلية في ضوء التشخيص الفعلي للواقع الاشرافي والتعليمي
  • تنفيذ الاجتماعات مع مشرفات القسم في مكاتب التربية والتعليم لمناقشة نتائج ماتم التوصل إليه واقتراح البرامج التطويرية
  • الزيارات الميدانية واستخدام أسلوب الملاحظة العلمية بهدف تشخيص الواقع الاشرافي

 

 

تحليل الواقع : نموذج  ( SWOT )

 

مواطن القوة مواطن الضعف
-كوادر بشرية مؤهلة . -عدم توفر ميزانيه لأقسام إدارة الإشراف التربوي .
-تعاون الإدارات التعليمية وإدارات المدارس مع إدارة الإشراف -الغاء نظام حوافز معلمات الصفوف الأولية .
– حصول عدد كبير من المشرفات التربويات على برامج تدريبية في بيوت الخبرة -وجود فاقد في التدريب من المعلمات  في ظل كثافة البرامج الوزارية
-توفر حاسب آلي لكل مشرفة . – عدم ثبات معلمات الصفوف الأولية في التدريس
-التواصل المجتمعي . – قلة  برامج النمو المهني التخصصية  للمشرف/ة
– الاستعداد والرغبة للتطوير المهني عند الكوادر البشرية – تكليف المشرفات بمهام عمل غير مهامهم الإشرافية .
-مناسبة نصاب المعلمات لكل مشرفة -عدم توفر التخصص لتدريس ومتابعة ما
– توفر خدمة الأنترنت في القسم – ضعف كفاية القدرة على التخطيط الاستراتيجي لدى بعض مديرات المدارس
– وجود عدد كبير من المباني المدرسية الحكومية  
   
 

 

 
الفرص التهديدات
-الاستفادة من الموارد المالية للتدريب التربوي في تدريب المشرفات ومديرات المدارس والمعلمات -عدم وضوح رؤية واضحة لمهام المشرف التربوي .
-نتائج الاختبارات الدولية والوطنية . -سنوات الخدمة الطويلة عند المعلمات التي تقاوم التغيير
-وعي القيادات التربوية بأهمية تطوير التعليم . – غياب التخصص لمادتي العلوم والرياضيات بين المعلمات .
– التوجيهات الحديثة لوزارة التربية والتعليم للاهتمام بالنشئ وتطبيق التجارب العالمية .. -قلة وعي المجتمع بالمشاريع الوزارية ومتطلباتها
– تجارب المدارس المميزة في المنطقة . -عدم تجهيز البيئة المدرسية مما يجعلها بيئة تعليمية سليمة
 
  -عزوف معلمات المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية

 

 

 

الخطة السنوية للمشرفـة التربوية / ناهد صالح جعفر السالم  للعام الدراسي 1435هـ/1436هـ

م البرنامج الإشرافي الهدف منه الفترة الزمنية الإجراءات الأساليب الفئة المنفذة الفئة المستهدفة مؤشر تحقق الهدف
من إلى
1 اللقاء التوجيهي

( الأول)

تهيئة المعلمات والمشرفات  لأداء مهام العام الدراسي الجديد 1/11 2/11 1) اصدار خطاب لحضور اللقاء.

2) الاعداد للقاء (الخطة-محتوى اللقاء

3) توفير متطلبات اللقاء.

4) توزيع الأدوار والمهام.

5) عقد اللقاء.

6) استطلاع الرأي

* نشرة تربوية

* اجتماع

 

رئيسة قسم الصفوف الأولية مشرفات الصفوف الأولية حضور مشرفات الصفوف الأولية في مكاتب التعليم بنسة 100%
2 برنامج الأسبوع التمهيدي تقويم فعاليات استقبال التلميذات المستجدات للصف الأول ابتدائي 5/11 9/11 1) اعداد استمارات المتابعة.

2) خطة زيارات ميدانية.

3) مسابقة.

4) نشرة.

5) كتابة تقرير.

* زيارة ميدانية

* استطلاع رأي

مشرفات الصفوف الأولية معلمات طالبات * زيارة المدارس بنسبة 100% * كتابة تقرير ورفعة لجهة الاختصاص بالإدارة
3 تأهيل المعلمات المستجدات رفع الكفاءة المهنية للمعلمات المستجدات 7/11 9/11 1)اعداد نشرة تربوية

2) تجهيز محتوى وعرض البرنامج

3)تحديد موعد التنفيذ

برنامج تدريب

استمارة تقييم

رئيسات أقسام من ادارة الاشراف المعلمات المستجدات حضور المعلمات المستجدات بنسبة 70%
4 برنامج تدريبي( التدريس الممتع ) إكساب المعلمات مهارات التعليم وفق متطلبات المناهج التعليمية الحديثة 14/11 16/11 1) تحديد الاستراتيجيات المناسبة للتطبيق في مقررات الصفوف الأولية

2)اعدا خطاب للفئة المستهدفة

3)تحديد محتوى وعرض برنامج تدريبي

برنامج تدريبي

استمارة تقييم

أوراق عمل

رئيسة قسم الصفوف الأولية معلمات الصفوف الأولية تفاعل المعلمات وتطبيق الاستراتيجيات بنسبة 80%
5 دروس تطبيقية تبادل الخبرات بين المعلمات 20/11

2/1

24/2

يوم واحد لكل درس تحديد المعلمات المتميزات

-تحديدا لمعلمات  ذوات الاحتياج

-اصدار خطاب للمدارس المستهدفة

-حضور الدروس التطبيقية حسب الموعد

استمارة تقييم درس نموذجي

اعداد كتابي للدرس

معلمات متميزات بحضور مشرفات معلمات الصفوف الأولية ذوات الاحتياج حضور الفئة المستهدفة بنسبة 60%

وابراز أهم الإيجابيات والسلبيات بعد الحضور

6 المشروع الشامل لتطوير المناهج (لغتي ) المستوى الأول والثاني والثالث تدريب المعلمات حول استراتيجيات التدريس الفاعل  بنسبة 100% 9/1 13/1 -تحديد الفئة المستهدفة من المعلمات

– اعداد خطاب للمدارس وتحديد الموعد

– تنفيذ البرنامج

-استبانة

-نشرة تربوية

-برنامج تدريبي

رئيسة قسم الصفوف الأولية معلمات الصفوف الأولية لمادة لغتي تمكين 90% من معلمات لغتي على استراتيجيات التدريس الفاعل
7 التدريب المهني في المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية لمواد العلوم الشرعية تدريب المعلمات وتعزيز غرس المفاهيم والقيم 26/11/1435

 

27/11/1435

 

تحديد الفئة المستهدفة من المعلمات

– اعداد خطاب للمدارس وتحديد الموعد

– تنفيذ البرنامج

برنامج تدريبي

 

استمارة تقييم

 

مشرفة صفوف أولية معلمات الصفوف الأولية لمواد العلوم الشرعية تمكين 85% من معلمات لغتي على استراتيجيات التدريس الفاعل
8 مشروع تحسين الأداء التعليمي لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية

(حسن )

الكشف عن واقع الناتج التعليمي والاسهام في تطوير العمليات التي من شأنها رفع المستوى التحصيلي للطالبات 1/2/1436

ويطبق أيضاً بعد الفترة الثالثة

3/3/1436 -تطبيق آلية تنفيذ برنامج (حسن ) حسب ما ورد في خطة المشروع والأدلة

-نشرات تربوية متتالية عن المشروع

-خطابات لتنظيم اجراءات التطبيق

-دورة تدريبية على العمليات الحاسوبية لبرنامج حسن في نظام نور

خطابات

 

نشرات

 

برامج تدريبية

منسقة المشروع

ومنسقات المكاتب 

معلمات وطالبات مدارس المرحلة الابتدائية اهتمام بإجراء عمليات التقويم بنسبة 100%

تحسين المستوى التحصيلي للطالبات

  برنامج تنمية مهارات الاتصال في الحوار تعزيز الولاء والانتماء للوطن والمحافظة على مكتسباته 18/2 18/2 تحديد الفئة المستهدفة

توفير الحقائب التدريبية

تحرير خطاب بالموافقة على تنفيذ البرنامج

تنفيذ البرنامج في الموعد المحدد

-استبانة تقويم

-برنامج تدريبي

رئيسة قسم الصفوف الأولية فئة من منسوبات وطالبات المتوسطة الثالثة  
  المصداقية في تقويم الطالبات تقويماً مستمراً اتباع الأساليب التقويمية بصورة صحيحة من قبل المعلمات 29/10 30/10 تحديد المراجع المناسبة والرجوع للائحة تقويم الطالب

تصميم أدوات تقويم لأعضاء لجنة التوجية والارشاد

مراجع تربوية وتعاميم

ورقة عمل

رئيسة قسم الصفوف الأولية طالبات ومعلمات المرحلة الابتدائية قبول ورقة العمل من قبل أعضاء المجلس الاستشاري ورفعها
  دراسة مسحية لتوزيع الكوادر التعليمية في مدارس المرحلة الابتدائية تطوير مهارات البحث العلمي 10/8/1435 5/11/1435 تحرير خطاب للموافقة

طاب للموافقة 

وادر التعليمية في مدارس المرحلة الابتدائية اعداد اسبيان للدراسة

تحليل البيانات وجدولتها

تلخيص النتائج وكتابة التوصيات

 

معلومات خام من واقع المدارس رئيسة قسم الصفوف الأولية مدارس المرحلة الابتدائية

ادارة شئون المعلمات

شكر من مديرادارة شئون المعلمات ومن مديرة مكتب التربية والتعليم
  بحث تربوي بعنوان فاعلية التدريس باستخدام استراتيجية القصة في مقرر لغتي للصفوف الأولية تطوير مهارات البحث العلمي 22/7/1435 12/11/1435 تحديد المراجع

اعدا د الخطة الاجرائية للبحث

تحديد النصوص القرائية في منهج لغتي المتضمنة للقصة

استخلاص النتائج وكتابة التوصيات

مراجع تربوية

مقررات لغتي للصفوف الأولية

رئيسة قسم الصفوف الأولية طالبات ومعلمات الصفوف الأولية  تطبيق استراتيجية القصة بنسبة 60%
  ورشة عمل تقد المقررات الدراسية تحليل المناهج والكتب المدرسية في مقررات الصفوف الأولية 12/4/1436 14/4/1436 -اجتماع مع مشرفات الصفوف الأولية في مكاتب التربية والتعليم

-تحرير خطاب لمكتب التربية والتعليم لعقد الورشة

-تحديد المعلمات المتميزات المشاركات في تنفيذ الورشة

-عقد ورشة عمل واستخلاص النتائج

-تحرير خطابات شكر للمعلمات والمشرفات

اجتماع

 

نشرة تربوية

 

استمارة للنقد

 

ورشة عمل

رئيسة قسم ومشرفات الصفوف الأولية

معلمات

متميزات

 

 

طالبات ومعلمات الصفوف الأولية ملاحظات شاملة حسب الاستمارة المعدة
  لقاءات تربوية مناقشة إيجابيات وسلبيات عمل القسم للعام المنصرم وتطوير العمل لما هو أفضل 1/11/1435

18/1/1436

2/11/1435

19/1/1436

-تحرير خطابات لحضور الاجتماعات

-حصر الصعوبات والمعوقات خلال العمل الاشرافي 

-تحديد نقاط القوة والضعف لدينا

-اجتماع

-حلقة نقاش

 

-عصف ذهني

 

رئيسة قسم الصفوف الأولية مشرفات الصفوف الأولية في مكاتب التربية والتعليم نتائج إيجابية حول القضايا  المطروحة

 

اعداد رئيسة قسم الصفوف الأولية بإدارة الاشراف التربوي بالجوف                                        يعتمد : مديرة ادارة الاشراف التربوي بالجوف

ناهد صالح جعفر السالم                                                                                          

                                                                                                                     نجوى عبدالله الخوصان

رأي واحد على “الخطة التشغيلية

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s