الأهداف التفصيلية:

–       نشر ثقافة الوعي بأهمية البيئة التعليمية  المحفزة للتعلم

–       تحفيز المدارس لتنظيم البيئة التعليمية حسب المواصفات المطلوبة

–       مساعدة المدارس لتحقيق بيئة تعليمية آمنة

–       الاشراف والمتابعة والتقويم لجهود المدارس في تحقيق بيئة تعليمية نشطة

–       تنفيذ مسابقة لأفضل فصل على مستوى المدرسة ومدارس المنطقة . 

– تحديد متطلبات البيئة المادية الصفية

-برنامج تدريبي

– مسابقة لأفضل فصل على مستوى المدرسة وعلى مستوى مدارس المنطقة

– أدوات تقويم للمتابعة

المرحلة الثانية : التنفيذ ويطبق البرنامج عام 1436هـ/1437هـ  إن شاء الله في مدارس المرحلة الابتدائية

المرحلة الثالثة : التقويم                          

    أسباب  الإيقاف :    تقويم  المشروع : جاري العمل فيه

–         سوء المباني المستأجرة في بعض المدارس 

– بيئة صفية تعليمية محفزة

-تحسين مخرجات عملية التعليم والتعلم

اعتمدنا في هذا المشروع تقسيم البيئة التعليمية إلى جانبين  كما يلي :-

1- الجانب الأول ويمثل النواحي المادية وتشمل :

–         المكان الذي يشغلة الصف وما يحتوية من أساسيات

–         المواد والأجهزة

–         استخدام التقنية

–         المصادر التعليمية المتوفرة

2- الجانب الثاني الأمور التدريسية وتشمل :

–         تفعيل استراتيجيات التعلم الحديثة وتوفير متطلباتها

–         استخدام أدوات التقويم الحقيقي المبني على الأداء .

–         المستوى التحصيلي للتلميذات

يتضمن المشروع لقاء تعريفي للمديرات ومعلمات الصفوف الأولية وتزويدهن بالمراحل الأساسية للمشروع ويليه تنفيذ برامج تدريبية للمعلمات تتضمن استراتيجيات تعلم حديثة تناسب طبيعة التعلم في الصفوف الأولية . ثم متابعة ميدانية وتشكيل لجنة واعداد استمارة تقييم لإجراء مسابقة لأفضل فصل على مستوى المدرسة والمنطقة .